A la fin de cet article vous aurez la méthode pour tout comprendre que ce soit en mathématiques mais aussi dans les autres domaines de la vie…
Si comme moi vous avez baissé les bras devant un problème, un nouvel apprentissage lisez la suite de cet article.
Que ce soit à l’école au travail ou dans la vie on doit sans arrêt apprendre des choses nouvelles mais le problème c’est que l’on abandonne souvent au même moment.
Pourtant on essaye, on essaye et on essaye encore jusqu’à ce que l’on se rende compte qu’on a un problème de méthode !
Ce processus est logique si on ne voit pas les quatre étapes de l’apprentissage que j’ai pu voir dans une formation et je vous propose dans cet article un résumé rapide !
Comment apprendre : Voici les 4 étapes de l’apprentissage !
- L’incompétence inconsciente
C’est la première étape qui n’est pas dérangeante pour l’apprentissage. Nous sommes dans une zone de flou inconscient c’est à dire que nous ne savons pas que nous ne connaissons pas ou ne savons pas faire quelque chose.
- L’incompétence consciente
Voici l’étape la plus dangereuse, la plus dérangeante, celle où l’on a conscience de ne pas savoir faire quelque chose, de ne pas comprendre une nouvelle connaissance.
Dans le cadre des mathématiques vous avez conscience de ne pas comprendre un théorème, une explication, un problème.
Dans la vie quotidienne, vous avez conscience que pour arrêter de fumer, ou de grossir vous devez faire des choses qui ne vous font pas plaisir.
C’est à cette ETAPE précise qu’un très grand nombre de gens arrêtent, abandonnent et baissent les bras.
- La compétence consciente
Si vous avez dépassé la deuxième étape, bravo vous êtes sur le bon chemin , vous avez dépassé vos limites, vos peurs et vous commencez à acquérir peu à peu les compétences.
A ce stade on dit que l’on est scolaire donc appliqué, on utilise bien chaque technique apprise.
Mais attention, il ne faut pas se relâcher, il faut faire et refaire, encore et encore jusqu’à ce que cela devienne une seconde nature.
A la différence d’avant, vous savez maintenant pourquoi vous n’y arriviez pas !
Faire et refaire oui mais avec une METHODE.
En faisant des erreurs vous avanciez dans la connaissance, mais personne ne vous l’a dit !
A force de faire des erreurs vous allez apprendre de ces erreurs et COMPRENDRE comment les éviter, et avoir accès ainsi à la compétence inconsciente.
- La compétence inconsciente
Enfin l’ETAPE ultime, celle qui vous fait passer de connaissances apprises à connaissances acquises.
De scolaire à personnel, lorsque l’on n’est plus scolaire cela veut dire que l’on a dépassé le stade de l’apprentissage et que l’on peut personnaliser.
C’est là que l’on a les connaissances AUTOMATIQUES.
Vous n’avez plus besoin de penser à bien faire, vous le faites automatiquement !
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3 commentaires sur “Comment APPRENDRE ses cours sans se décourager ? les 4 étapes !”
Je n’ai toujours pas compris à quoi servent les identités remarquable
bonjour Xavier,
je vais bientôt faire un article ou une vidéo sur le sujet justement
juste une piste, les identités remarquables servent de raccourcis dans les factorisations.
Bonjour DEJASMIN
les identités remarquables sont comme les outils du jardinier ou du paysagiste.
Le paysagiste sait que tel outil lui permet de faire telle tâche, et en mathématiques il y tels ou telle question qui est plus facile à résoudre avec des outils adaptés.
Par exemple, si tu veux factoriser une fonction de degré 2, tu as tout intérêt à utiliser les identités remarquables.
C’est comme si tu voulais déraciner un arbre, il vaudrait mieux le faire avec un tracteur, même si tu peux y arriver avec une pioche, c’est juste un peu plus long et ça demande plus d’effort.
Si tu as d’autres questions, n’hésites pas, tu es le bienvenu !
Bon courage pour tes apprentissages.
Tu te poses des questions et c’est très bon signe, c’est ainsi que l’on progresse et que les compétences deviennent conscientes petit à petit on arrête de se poser des questions et les réponses à tes questions auront suffit à donner du sens à ce que tu fais !
@ bientôt.
David RUGGIERI