Quand vous regardez une équation vous avez l’impression que c’est du chinois et pourtant c’est bien des maths…
En tout cas moi aussi je me disais ça et pour cause, j’avais vraiment l’impression qu’entre un texte en russe et une équation mathématique il y n’ avait pas de grande différence, je me retrouvais devant comme une poule devant un couteau.
Et si c’était ça le vrai seul problème en mathématiques, si on nous avait caché que les maths c’était une langue étrangère à apprendre.
Pourquoi je peux affirmer qu'apprendre les maths c'est comme une langue ?
Pour apprendre une langue étrangère il faut y aller petit à petit, pas à pas sans se presser sans avoir peur de ne pas finir le programme.
Pour maîtriser une langue, les notions fondamentales ne peuvent pas être ignorées.
Impossible de parler sans maîtriser les bases.
Le problème en maths, c’est justement ça, on oublie d’année en année les bases parce qu’on cherche à comprendre au mieux le cours actuel, sans même imaginer que le cours est un approfondissement des premières connaissances indispensables.
Si on va plus loin en comparant vraiment les maths à une langue étrangère alors on pourrait faire les analogies suivantes :
Les chiffres
Appris dès les premières années on peut dire qu’ils sont comme les 26 lettres de l’alphabet
0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9…
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Les nombres
Seront formés par l’addition de chiffres, et grâce au zéro on peut faire une infinité de nombres tout comme on peut faire des mots par l’assemblage des lettres de l’alphabet.
Eux même classés en sous catégories :
premier, relatif, réel, entier, irrationnel décimaux…
L’orthographe
Par analogie ça serait la construction des calculs (additions, soustraction, multiplication, division
1+1=2 ; 10+36 = 46 on va pouvoir calculer
Au même titre que m + a = ma : ou g+i = gi comme dans girafe.
Les phrases que l’on peut comparer aux équations par exemple
2x+3=7x+2
La grammaire qui correspond aux :
Propriétés d’une notion
Propriété d’un triangle,
Aux théorèmes (Pythagore, Thalès)
Aux règles des équivalences dont je parle souvent
Au principes de commutativité, de simplification, de dénominateurs communs…
Les phrases
sont les calculs complexes, les équations, inéquations…
Les paragraphes
seraient des énoncés de problèmes, les démonstrations.
Si on prend les maths et surtout si on aborde l’apprentissage des maths, comme une langue étrangère, les blocages sont moins fréquents.
Il devient plus logique de s’intéresser aux bases.
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